OPIEKA SPECJALISTYCZNA
Już od pierwszych chwil pobytu dziecka w naszym przedszkolu, troszczymy się o jego adaptację, budując właściwe relacje na poziomie dzieci, jak i dorosłych. Współuczestnicząc w zabawach naszych dzieci, szybko spostrzegamy ich potrzeby i trudności, ale też i szczególne upodobania, zdolności. Z taką wiedzą dostarczamy dzieciom odpowiedniego wsparcia, które pozwoli im odkryć własny potencjał oraz pokonać trudności. Wiek przedszkolny jest najlepszym etapem, w którym można niwelować braki rozwojowe i oddziaływać całościowo na rozwój dziecka.
W Twórczym Przedszkolu „Rośnij Radośnie” pracę wychowawców i opiekunów wspierają specjaliści i terapeuci, a ścisła współpraca z rodzicami daje szansę na właściwe przygotowanie do edukacji szkolnej. Nadrzędnym celem tych oddziaływań edukacyjno-terapeutycznych jest wspomaganie rozwoju dziecka, czyli usprawnianie zaburzonych funkcji, budowanie u podopiecznych wiedzy o sobie i świecie, doskonalenie wykonywanych umiejętności, rozwijanie samodzielności. Zalecenia do realizacji w przedszkolu, określone przez specjalistów, są realizowane przez wszystkich pracowników placówki. Nauczyciele odpowiednio reagują na zmieniające się potrzeby podopiecznych, tworzą plany pracy indywidualnej i ściśle współpracują z rodzicami. Najbliżsi dziecka pełnią kluczową rolę w procesie wspomagania malucha i niwelowania trudności z jakimi się zmaga.
Nauczyciele, terapeuci i specjaliści wspierają dzieci z orzeczeniem i opinią o potrzebie wczesnego wspomagania, w formie zajęć rewalidacyjnych, terapii pedagogicznej, dydaktyczno-wyrównawczych, logopedycznych, terapii ręki, treningu umiejętności społeczno-emocjonalnych oraz ruchowych. Współpracujemy również z Poradnią Psychologiczno-Pedgogiczną Nr 1, specjaliści tej placówki odwiedzają przedszkole aby poobserwować naszą pracę.
Pamiętamy o tym, iż każde dziecko w naszym przedszkolu charakteryzuje się potencjalnymi zdolnościami, które odpowiednio stymulujemy. Stąd też tak wiele zajęć w przedszkolu z dominacją aktywności artystycznej: plastycznej, muzycznej, tanecznej, teatralnej. Wynika to ze znajomości praw rozwojowych – potencjalne zdolności stymulujemy holistycznie pamiętając o tym, że twórczość jest podstawą myślenia, inteligencji i mowy.